您当前的位置:主页 > 新闻动态 >
庄闲的80%赢法走进校园景观石文化 2

  走进校园景观石文化 2_其它课程_初中教育_教育专区。人文类综合实践活动—— 安丰初中初二(2)班综合实践活动 校园景观石文化研究 指导老师 万兴乔 柯志平 我们的调查活动 及时记录! 顺便做做好事哟! 垃圾还真不少啊! 校园环境调查就要开

  人文类综合实践活动—— 安丰初中初二(2)班综合实践活动 校园景观石文化研究 指导老师 万兴乔 柯志平 我们的调查活动 及时记录! 顺便做做好事哟! 垃圾还真不少啊! 校园环境调查就要开始啦! 我们的汇报活动 富 认 有 真 创 的 造 查 可 力 安 爱 的 怡 的 方 组 卢 胡 长 云 祥 轻 ! 组 组 长 长 ! ! · 专 注 的 朱 锋 坚 组 长 ! 我们的调查问卷 调查问卷的整理与分析 安丰初级中学校园环境整体感觉 300 250 200 150 100 50 0 满意 不满意 一般 无所谓 0 50 100 150 200 250 300 系列1 无所谓 一般 系列1 不满意 满意 安丰初级中学校园环境的整体感觉 安丰初级中学校园环境的整体感觉 300 250 200 150 100 50 0 满意 不满意 一般 无所谓 系列1 安丰初级中学校园环境的整体感觉 满意 不满意 一般 无所谓 走进书本 ? 小径另一面是荷塘,引人 注目主要是在夏天。此时绿叶 接天,红荷映日。仿佛从地下 深处爆发出一股无比强烈的生 命力,向上,向上,向上,欲 与天公试比高,真能使懦者立 怯者强,给人以无穷的感染力。 ——《 幽径悲剧》 ? 我将不顾头上苍苍的白发, 再次像个十六岁的女孩那样, 轻依在你湖光塔影的胸前…… 未名湖 燕园内有一处湖泊,临近博雅塔。各式各样的 名字总觉得不合适。最后国学大师钱穆先生一锤 定音,直接以“未名”称之,这就是今天北大未 名湖的来历。 ——《十三岁的际遇》 走近中华石文化—— 石的功能 物质功能 ? 生产、生活、战争工具 (石器时代) ? 建筑装饰材料(花岗岩、 大理石) 精神象征 ? 厚实、稳重、坚强、团 结、忠贞、坚守、无懈 可击 妾君 当当 如如 蒲磐 纬石 , 走进校园石文化—— 校园景观石的作用? 走进校园石文化—— ? 古人云:“山无石不奇,水无石不清,园无石不秀,室无 石不雅”。校园景观石是校园文化的一部分,是学校“软 实力”的重要体现,不但可以美化校园,而且能够发挥弘 扬学校办学特点、熏陶学生品质的作用,对发挥环境育人 的作用具有重要意义。 校园景观石的作用 省兴化中学景观石 市实验小学景观石 走进校园石文化—— 校园景观石的种类? 走进校园石文化—— 清华校训石 北大校训石 浙大“爱生林” 走进校园石文化—— 校园景观石的基本种类 ? 主旨石 多以整块体量巨大、造型奇特和质地、色彩特殊的石材作成, 多置于学校的显著位置,表现学办学理念、特色和育人要求,多作 为学校主要景观。 ? 题字石 以石代碑,在景观石上镌刻景区、景点名称,对景区、景点 起到“锦上添花”或“画龙点睛”的作用。 ? 小品石 散布在教学区的道路旁、建筑前、草坪上、花木中,少数 石头表面被刻上教育教学的格言或词语,大多数没有刻字,保持它 们天然的体态,呈现出它们经千万年汲日月精华,聚山川灵气而造就 的丰富内涵,等待知音者的赏识;同时装点着所在的环境,增加了 草木的野趣和生机,形成一处处因无声而平实恬淡,因凝固而悠远 永恒的独特意境。 走进校园石文化—— 我们校园有哪些景观石? 走进校园石文化—— 我们校园的景观石 小品石 走进校园石文化—— 如何给校园景观石题字? 走进校园石文化—— 校园景观题字的原则 ? ? ? ? 符合建筑特点 反映学校传统 纪念特别事件 意蕴谐调统一 走进校园石文化—— 牛刀小试 我的命名: 含义是: 我的命名: 含义是: 走进校园石文化—— 学校小公园命名方案 我的命名方案: 含义是: 走进校园石文化—— 积淀知识,共写校园文化 品味精华,同塑高尚人格 谢 谢


网站首页 公司简介 产品展示 新闻动态 行业资讯 经典案例 联系我们

Copyright ©2015-2020 庄闲的80%赢法_网易体育 版权所有 庄闲的80%赢法保留一切权力!